Ávila, 4 de noviembre de 2026. El procurador de Por Ávila, Pedro Pascual, ha defendido en las Cortes de Castilla y León la necesidad de mejorar las condiciones laborales y retributivas del profesorado, destacando el papel fundamental que desempeñan los docentes para garantizar una educación pública de calidad y la igualdad de oportunidades.
El procurador de Por Ávila, Pedro Pascual, ha defendido en las Cortes de Castilla y León la necesidad de mejorar las condiciones laborales de los docentes, así como otra serie de medidas como reducir la carga burocrática que soportan o revisar la dedicación horaria destinada a la función tutorial. Estas medidas, a su juicio, contribuirían a mejorar sus condiciones de trabajo y, con ellas, la atención educativa que reciben los alumnos.
Pedro Pascual ha recordado que esta mejora de las retribuciones y condiciones del profesorado es también una reivindicación que su formación política viene defendiendo habitualmente en las Cortes, ya que para Por Ávila es imprescindible reconocer adecuadamente la dedicación, esfuerzo y responsabilidad con la que los docentes desempeñan su trabajo diario.
El procurador del partido abulense ha recordado que esta iniciativa recoge planteamientos que ya figuraban en otra moción debatida en octubre de 2025 y que ya entonces contó con el voto favorable de Por Ávila y ha solicitado, en concreto, el cumplimiento de las medidas destinadas al apoyo a la escuela rural, la mejora del transporte escolar para los estudiantes de Formación Profesional y la mejora de los comedores escolares.
Pedro Pascual ha reafirmado el compromiso de Por Ávila con aquellas medidas que todavía están pendientes de aplicación y ha defendido una política educativa centrada en las necesidades reales de alumnos, familias y docentes, con especial atención a las particularidades de cada territorio.
El procurador abulense ha finalizado su intervención, realizada durante el debate de una moción presentada por el grupo socialista, manifestando que “la educación necesita menos anuncios y más soluciones, más diálogo y más atención a las particularidades de cada territorio”.
